Chuyện đã nhận lời, Mã Tú Kiệt đương nhiên sẽ không nuốt lời.
Ánh mắt Chu Sảng, Chu Cương, Chu Đệ sáng rực, Chu Túc nhỏ tuổi nhất còn chống cằm, đôi mắt đầy mong đợi.
Chu Kính Dao và Chu Cẩm Thư tràn ngập tò mò, nóng lòng muốn tận mắt xem chiếc cánh lượn có thể đưa người bay lên trời rốt cuộc trông như thế nào.
So với những bài giảng kinh nghĩa Tứ Thư khô khan, khó hiểu của các bậc đại nho, giờ toán học đối với bọn họ quả thực thú vị vô cùng.
Mã Tú Kiệt cầm phấn trắng đứng trước bảng đen, lấy thước răn ra, dựa vào kiến thức trong bộ bách khoa toàn thư trong đầu mà bắt đầu vẽ lên bảng.
Những đường thẳng tắp, những khung vuông ngay ngắn lần lượt hiện ra. Bất kể là các hoàng tử, công chúa trong Đại Bản Đường hay ba người đang nhìn trộm ngoài cửa sổ, tất cả đều chăm chú không chớp mắt.
Bọn họ không hiểu những công thức tính chiều dài, chiều rộng, chiều cao, nhưng vẫn có thể nhận ra điểm khác biệt giữa cánh lượn và diều giấy.
Chẳng bao lâu sau, bản vẽ phân tách chi tiết của chiếc cánh lượn kiểu cổ đã hiện ra trên bảng đen.
“Cánh lượn làm ra có bay được hay không, bay có vững không, có thể lượn bao xa, đều phải dựa vào những công thức toán học phức tạp.”
“Nếu ứng dụng toán học vào máy bắn đá, chúng ta sẽ có được máy bắn đá chính xác hơn, uy lực lớn hơn. Ứng dụng vào súng đá lửa thì sau này có thể chế tạo hàng loạt… Bởi vậy, toán học tuyệt đối không phải thứ học vấn vụn vặt, mà có thể ứng dụng vào mọi mặt trong cuộc sống.”
Mã Tú Kiệt không giảng giải những công thức phức tạp, dù sao đối với các hoàng tử, công chúa chưa có chút kiến thức nền tảng nào, những thứ ấy vẫn hơi khó hiểu.
Những lời này đã biến đủ loại đạo lý thành cách nói giản dị, dễ hiểu, kết hợp với hình vẽ và phép tính trực quan trên bảng đen, nhìn vào là rõ.
Các hoàng tử, công chúa đều nghe đến say mê. Vẻ buồn ngủ thường thấy trong giờ học kinh sách hoàn toàn biến mất, ai nấy mở to mắt nhìn những đường nét và con số trên bảng, âm thầm suy ngẫm đạo lý bên trong.
Ba người đứng nghe lén bên ngoài nhìn hình vẽ và phép tính trên bảng, nghe Mã Tú Kiệt giảng rõ mối liên hệ giữa toán học và việc chế tạo cánh lượn, cũng bất giác nghe đến nhập thần.
Từ xưa đến nay, Hoa Hạ chưa bao giờ thiếu những cuộc khám phá bầu trời.
Trong Hán Thư từng nhắc đến việc Vương Mãng chiêu mộ kỳ nhân dị sĩ để đánh Hung Nô. Trong đó có một kỳ nhân dùng lông chim làm cánh, cắm lông vũ lên đầu và thân mình, lấy chân bật khỏi mặt đất, bay được mấy trăm bước mới hạ xuống.
Bạo chúa Cao Dương của Bắc Tề từng ra lệnh cho tử tù buộc những tấm chiếu tre lớn làm cánh, bay xuống từ nơi cao hơn ba mươi mét. Kết quả, phần lớn tù nhân rơi thẳng xuống đất mà chết, chỉ có một người lượn vòng rồi hạ xuống thành công. Đây là trường hợp đầu tiên được ghi chép về việc cưỡi diều bay thành công.
Đáng tiếc, cuối cùng tù nhân ấy vẫn không thoát khỏi số phận bị xử tử, từ đó không còn ai thử nữa.
“Thưa thầy, bao giờ chúng ta bắt đầu làm cánh lượn ạ?” Chu Đệ nhìn đủ loại hình vẽ trên bảng, chỉ hận không thể lập tức bắt tay vào làm.
“Ta đã giao cho thợ thủ công khẩn trương chế tạo các vật liệu làm cánh lượn. Đến lúc đó, ta sẽ cùng các trò lắp ráp và điều chỉnh. Hôm nay chúng ta học cộng, trừ, nhân, chia (+−×÷), rồi hoàn thành bài tập được giao.”
Chỉ dựa vào hắn dẫn theo mấy đứa trẻ để làm cánh lượn chắc chắn không ổn, bởi vậy tối qua hắn đã vẽ xong bản thiết kế, nhờ Chu Tiêu tìm những thợ thủ công giỏi nhất chế tạo khung tam giác, khung điều khiển, cột trụ, dây căng, vải cánh cùng các vật liệu khác.
Nghe nói học cách vận dụng cộng, trừ, nhân, chia sẽ được tự tay lắp ráp cánh lượn, đám Chu Đệ lập tức ngồi ngay ngắn, ngoan ngoãn chờ Mã Tú Kiệt giảng bài.
Đầu thời Minh, trong Khôi Bản Đối Tướng Tứ Ngôn Tạp Tự đã có hình bàn tính, trẻ con trong dân gian cũng đều học. Chỉ là khi ấy không dùng ký hiệu hiện đại, mà dạy bằng chữ Hán, khẩu quyết và cách bày que tính.
Còn chữ số Ả Rập của Mã Tú Kiệt kết hợp với các ký hiệu hiện đại (+−×÷) đã khiến môn toán học vốn rất khó trước kia trở nên vô cùng đơn giản, dễ học trong mắt mấy đứa trẻ.
Ngay cả Chu Sảng, đứa trẻ nghịch ngợm nhất, cũng liên tục giơ tay đặt câu hỏi.
“Bệ hạ, thần cảm thấy trình độ toán học của Mã quốc cữu không ai sánh kịp, thậm chí nói ngài ấy tự lập một trường phái cũng không quá lời.”
Lưu Bá Ôn không quá kích động khi nhìn thấy chữ số Ả Rập, bởi vào thời triều Nguyên mở thông lục địa Âu Á, chúng đã theo Phật học và hoạt động thông thương truyền vào Trung Nguyên.
Nhưng khi ấy chúng không được gọi là chữ số Ả Rập, mà được gọi là chữ số Ả Rập cổ.
Bấy giờ chỉ có người thuộc tộc Hồi Hồi và một số ít quan viên Khâm Thiên Giám sử dụng, những quan viên khác cùng các thư viện học thuật đều không dùng.
Đến khi Đại Minh thay thế triều Nguyên, việc sử dụng chữ số Ả Rập cổ cũng bị cắt đứt hoàn toàn.
Giờ đây, thấy chữ số Ả Rập kết hợp với các ký hiệu (+−×÷) lại khiến toán học trở nên đơn giản, dễ hiểu đến thế, Lưu Bá Ôn sao có thể không kinh ngạc?
Hơn nữa, vừa rồi Mã Tú Kiệt còn nói toán học có thể giúp các khí giới quân sự như máy bắn đá trở nên chính xác hơn, uy lực lớn hơn. Ông cảm thấy trước kia mình chẳng khác nào ếch ngồi đáy giếng.
“Đây là lần đầu tiên ta thấy mấy thằng nhãi ấy chăm chỉ hiếu học như vậy. Lát nữa ngươi đi tìm Tiêu nhi lấy bản vẽ cánh lượn.”
Chu Nguyên Chương hài lòng gật đầu. Nhất là khi nhìn thấy sắc mặt xanh mét của Tống Liêm, ông càng sảng khoái như được ăn đá lạnh giữa mùa hè nóng bức.
Đường đường là đại học sĩ Nho gia mà lại chẳng bằng cậu em vợ nhà mình, chi bằng tìm miếng đậu phụ đâm đầu vào chết cho rồi!
Mã Tú Kiệt đang giảng bài trong Đại Bản Đường không biết có người nghe lén bên ngoài. Hắn cho các hoàng tử, công chúa làm thử vài bài theo cách tính vừa học, rồi bảo nghỉ nửa khắc.
Mọi người có thể tranh thủ thời gian này đi nhà xí, chơi đùa hoặc chợp mắt nghỉ ngơi một lát đều được.
“Thưa thầy, chúng con thật sự được nghỉ sao ạ?” Chu Cẩm Thư nhỏ giọng hỏi.
Kể từ khi vào Đại Bản Đường theo học các bậc đại nho như Tống Liêm, bài vở mỗi ngày của bọn họ đều được xếp kín mít.
Ngày thường đọc sách nghe giảng, chỉ những việc vặt như đi nhà xí mới được đứng dậy, còn lại đều phải ngồi ngay ngắn học hành. Nào có chuyện đang học lại dừng giữa chừng để nghỉ ngơi?
“Học hành cần kết hợp với nghỉ ngơi. Nếu tập trung suy nghĩ quá lâu, đầu óc sẽ trở nên chậm chạp, bài học cũng khó tiếp thu. Thả lỏng tinh thần nửa khắc sẽ giúp các trò tiếp thu kiến thức tốt hơn.”
“Nếu sau này điều kiện cho phép, mỗi tuần ta sẽ dẫn các trò học hai tiết thể dục.” Mã Tú Kiệt vừa vươn vai vừa nói.
Tiết thể dục là gì?
Những thứ bọn họ học chẳng qua là kinh sử, thi thư, lễ pháp và thư pháp, cùng lắm có thêm các vị huân thần dạy cưỡi ngựa, bắn cung và trận đồ.
Đã bao giờ nghe đến cái tên lạ lẫm như tiết thể dục đâu? Đối với bọn họ, cách gọi này vừa xa lạ vừa kỳ quái, chẳng ai hiểu nổi.
Ba người Chu Nguyên Chương, Lưu Bá Ôn và Tống Liêm đang nghe lén cũng thoáng khựng lại, trong mắt đầy kinh ngạc. Đây đều là lần đầu tiên họ nghe nói đến “tiết thể dục”, nên không hẹn mà cùng dỏng tai lên, muốn biết rốt cuộc đó là môn học vấn gì.
“Cái gọi là tiết thể dục chính là tìm một bãi đất trống bên ngoài để cùng chơi trò chơi, hoặc chạy chậm, đi dạo, giãn gân cốt!” Mã Tú Kiệt giải thích giản dị, thẳng thắn, đạo lý rõ ràng dễ hiểu.
Tuổi thơ của trẻ nhỏ không nên chỉ có học hành, mà còn phải có thời gian vui chơi.
Giờ thì mọi người đều hiểu. Tiết thể dục chính là ra ngoài chơi, hơn nữa còn được thầy đích thân dẫn đi chơi, quả thực không dám tưởng tượng sẽ vui đến mức nào.
“Tuyệt quá!!!”
Tiếng reo hò vang lên đinh tai nhức óc trong Đại Bản Đường. Lần đầu tiên bọn họ cảm thấy học hành không còn là chuyện khô khan nữa, thậm chí còn thấp thoáng mong chờ.
“Thưa thầy, hay là sau này những môn khác cũng để thầy dạy chúng con đi ạ.”
Chu Cẩm Thư nhỏ tuổi nhất mang vẻ mặt đầy mong đợi. Theo học Mã Tú Kiệt chẳng những được học kiến thức, được làm cánh lượn, mỗi tuần còn có hai tiết vui chơi, nàng thật sự không muốn học các phu tử khác nữa.
